为强化师范生教学基本功素养，提升未来教师的职业胜任力，近日，国际教育学院组织2024级、2025级全体师范专业学生开展了三笔字与普通话专项训练与考核活动，以练促学、以考促能，为学生搭建起夯实从教基础的实践平台。本次训练紧扣师范专业核心技能培养目标，分为三笔字与普通话考核两大模块，将“学、练、评、测”贯穿全过程。
三笔字考核全面考查学生的汉字书写规范、间架结构把控与整体章法布局能力。参评学生凝神静气、运笔从容，钢笔字笔画工整、结构端正，粉笔字清晰利落、排布匀称。评审老师们逐份审阅作品，从笔画规范度、字形美观度、整体协调性等多个维度进行综合打分，在完成考核评定的同时，也引导学生深刻认识规范书写的重要性，自觉强化日常书写训练，夯实教师职业的基础技能。
普通话考核现场，一场别开生面的三分钟即兴演讲环节让同学们快速进入状态。普通话考核重点测评学生的语言应用能力与口语表达素养。考核设置字词认读、短文朗读、即兴表达等多个环节，覆盖声母韵母发音标准度、语流音变把控、语气语调呈现与语言组织逻辑等核心测评点。老师们以随机命题的形式，邀请同学们走上讲台，面对台下的同学，大家从最初的紧张拘谨，逐渐变得从容自信，用清晰规范的普通话传递观点，在一次次表达练习中突破自我，提升口语表达与临场应变能力。
“三笔字和普通话是教师的‘门面功夫’，更是师范生站稳讲台的基础。”参与训练的同学表示，此次活动让自己认识到了基本功练习的重要性，也找到了提升的方向。评审老师们则表示，师范生教学基本功的培养非一日之功，学院将持续常态化开展此类训练活动，引导同学们把技能练习融入日常，在反复打磨中练就过硬本领，为未来成为一名合格的人民教师筑牢根基。
国际教育学院始终将师范生核心技能培养贯穿人才培养全过程，将三笔字、普通话训练融入日常教学与第二课堂活动，建立起“日常训练—阶段考核—精准提升”的完整培养链条。本次量化考核既是对师范生专业技能水平的全面检阅，也是学院优化人才培养方案、提升教学质量的重要依据。
未来，学院将持续完善专业技能培养体系，常态化开展技能考核与竞赛活动，不断强化学生的专业素养与从教能力，助力学生成长为功底扎实、素养全面、能够胜任国际中文教育岗位的优秀教育人才。
排 版|徐宁
撰 稿|钱奕彤 符瑶玉
摄 像|李欣奇 张熙珧
一审一校|乔冠颖
二审二校|屠爱萍
三审三校|孙福广